Der Universitätsverbund digiLL – von OER zu OEP

Gemeinsam Bildung zu gestalten und innovieren war der Ursprungsgedanke für die Gründung des Universitätsverbunds digiLL 2016. Erste Ideen und Ziele fokussierten den Aufbau einer gemeinsamen OER-Plattform, die Expertisen zusammenträgt, sichtbarer macht und so das digitale Lehramt in allen Phasen (der Lehrer*innenbildung) unterstützt. Schon nach kurzer Zeit wurde in der gemeinsamen Arbeit deutlich, dass der Verbund im Sinne von Open Educational Practices (OEP) agiert und offene Bildungspraktiken durch enge Kollaborationen und orts- und systemunabhängige Arbeitsprozesse (weiter)entwickelt. Die praktische Unterstützung von Bildung durch OER sowie Förderung von Qualität und Innovation in Lehre und Lernprozessen hat den anfänglichen Gedanken der Sammlung zum Aufbau von Synergien abgelöst. Dazu hat maßgeblich die Kollaboration aller Akteure mit unterschiedlichen Kompetenzen in flexiblen Konstellationen beigetragen.
Im Zentrum stand dabei auch der gut etablierte Qualitätssicherungsprozess für die Erstellung der gemeinsamen Materialien. Für den Prozess wurden umfangreiche Schulungs- und Hilfsmaterialien entwickelt, mit denen neue Kolleg*innen und Autor*innen umfangreiche Kompetenzen in der Erstellung digitaler Lernmaterialien erwerben und so schnell eingearbeitet werden können.
Mit Blick auf einen wichtigen geplanten nächsten Schritt des Verbunds – den gezielten Ausbau des bundesweiten Dozierenden-Netzwerks zur Stärkung der standortübergreifenden digitalen Lehre in der Lehrkräftebildung – ist dieser Kompetenzerwerb eine wesentliche Voraussetzung, um im Sinne der OEP Qualität und Innovation in der Lehre zu fördern und gemeinsam Lehr- und Lernprozesse zu gestalten. Es werden zentrale Gelingensbedingungen für den Aufbau und das Aufrechterhalten der offenen Gemeinschaft vorgestellt, gemäß einer zentralen digiLL-These*: „Open Educational Practice (OEP) ist mehr als der Einsatz von OER“.
* https://digill.de/universitaetsverbund-digill/