Brauchen Digital Natives keine Unterstützung?

Beim Aufbau von Qualifizierungs- und Begleitangeboten zur Digitalisierung sowie technischer Infrastruktur an Universitäten wird oftmals zuerst die Perspektive der Lehrenden betrachtet: Was ist für „gute digitale Lehre“ notwendig? Allerdings benötigen gerade Studieneinsteiger ebenfalls Unterstützung beim Aufbau digitaler Kompetenzen als wichtige Voraussetzung für ein zeitgemäßes Studium. Die Friedrich-Schiller-Universität Jena widmet sich dazu mehreren strategischen Zielstellungen:
· Strukturierte Selbstorganisation und -motivation bei Studierenden
· Ausgeprägte Medienkompetenz und Orientierung im digitalen Angebot
· Intensive Interaktion der Lehrenden, Studierenden, Kommilitoninnen und Kommilitonen
Gerade in der Corona-Pandemie ließen sich Lücken bei der Unterstützung von Studierenden identifizieren. Mithilfe von Nutzerumfragen und Bedarfserhebungen hat die Uni Jena die konkreten Bedürfnisse Studierender abgefragt und daraus passende Maßnahmen und Projekte abgeleitet:
· Digitale Lotsen: Erfahrene Studierende beraten, schulen und informieren an ihren Fakultäten zu Methoden der Studienorganisation und digitalen Tools
· Digital Learning Kit: Ein Selbstlernangebot mit interaktiven Materialien zu Lernstrategien, Organisation und Motivation im Studium sowie zum Umgang mit digitalen Tools
· Digitale Lerncommunities: Eine soziale Plattform, die das Finden informeller und studienbezogener persönlicher Kontakte sowie den Austausch zwischen Studierenden erleichtert
· Mobile Ausstattung: Ausleihe von Webcams und ein Laptopspendenprogramm sowie technischer Support in regelmäßigen Notebooksprechstunden