Lightning Talks: Austausch, Transfer & Kooperation

"Dokumentiert und inspiriert - der Pool bewährter Lehrpraxis"
Ulrike Rada, Marit Vissiennon

Wie kommen die in der Lehre gut funktionierenden Vorgehensweisen und damit das Erfahrungswissen aus erprobter Lehrpraxis zu anderen Lehrenden in der gleichen Situation? Wieso soll man in der Lehre das Rad immer wieder neu erfinden, wenn andere es schon getan haben und es reicht aus, einfach eine andere Klingel anzubauen?

Um diesen Transfer und das “Auf-den-Punkt-Bringen” von Funktionierendem zu erleichtern, hilft die Beschreibung der Lösungen aus der Lehrpraxis als Entwurfsmuster, in so genannten Pattern. Zu finden sind diese auf einer stark im Wachstum befindlichen Onlineplattform (OER) Patternpool.de. Hier kann jede:r mitmachen, der selbst eine gute Lösung für die Lehre gefunden hat.

Im Lightning Talk erfahren die Teilnehmenden:
Was sind “Pattern”?
Wie bringe ich meine bewährten Lehrerfahrungen in ein Pattern und warum sollte ich dies tun?
Wie können publizierte Pattern für die eigene Lehre genutzt werden?

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"Professionelle Lehr- und Lerngemeinschaften im Kontext von Scholarship of Teaching and Learning"
Agnes Filipiak

Wie können (virtuelle) professionelle Lehr- und Lerngemeinschaften (PLG) dabei helfen in der Lehre eine „Kultur der Sichtbarkeit“, des Transfers und der Vernetzung zu entwickeln? Welche Potenziale ergeben sich im Sinne des SoTL innerhalb der eigenen Hochschule sowie nach „außen“ und wie wird dadurch nicht nur Austausch möglich, sondern gar co-kreative Prozesse? Diese und andere Schlaglichter möchte ich in meinem Lightning Talk am Beispiel meiner eigenen PLG-Arbeit vorstellen und andiskutieren!

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"Naja, typisch Verbundprojekt … Herausforderungen in der Zusammenarbeit im Projekt D2C2"
Ella Lindauer, Katrin Rockenbauch

D2C2 ist eines von 139 Verbundprojekten der ersten StiL Ausschreibung. Innerhalb des Projekts arbeiten elf Hochschulen in einer Matrixorganisation zusammen und gestalten hochschulübergreifend fachspezifische (digitale) Lehr-/Lernsettings.
Zur Verbesserung der Verbundkoordination und -zusammenarbeit in D2C2 setzen wir Zwischenevaluationen ein und stellen uns die Frage: Sollten diese Instrumente auch andere Verbünde aufgreifen?

Dieser Programmpunkt steht im Zusammenhang mit einer öffentlichen Förderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL).

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"Orientierungsstudienprogramme vernetzt – Der Zukunftsentscheidung eine Basis bieten"
Susanne Völker, Uta Riedel, Lydia Jäger

(Was) Will ich studieren? Orientierungsstudienprogramme (OSP) bieten an vielen Hochschulen die Möglichkeit, verschiedene Studiengänge im Studienalltag kennenzulernen um bei der Beantwortung dieser Frage zu unterstützen. Das OSP-Netzwerk hat auf der Website o-studium.de begonnen, Angebote staatlicher deutscher Hochschulen übersichtlich darzustellen. Interessierte finden Informationen für die Wahl eines passenden Orientierungsstudienprogramms und Hochschulen einen Anlaufpunkt zum Wissenstransfer.

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"Gemeinsam sind wir blöd"
Ingo Schamberger, Nadine Wetzel

Wir verstehen soziale Systeme als Kommunikationssysteme und wenden diese Betrachtungsweise auf die Kooperation von Hochschule und Unternehmen an.

Dabei erweist sich die Aussage des zitierten Buchtitels (Simon, F., 2018, 5. Auf.) weder in jedem Fall als richtig noch als falsch.

Learnings:

• Nach welchen Prinzipien entwickeln Kommunikationssysteme ihre Strukturen?
• Warum ist die Fokussierung der Aufmerksamkeit elementar?
• Was sind die Konsequenzen für den Wissenstransfer zwischen Institutionen?