Präsentation Studie “Offene Bildungs-Infrastruktur”

Offene Bildungsinfrastrukturen bilden eine zentrale Voraussetzung für den freien Zugang zu (Hochschul-)Bildung. Die Gesamtheit der OER-Repositorien und -Referatorien, OER-förderlicher Informations- und Weiterbildungsportale sowie Stand-alone-Lösungen an den Hochschulen differenziert sich weiter aus. Angesichts einer überwiegend gering entwickelten Integration erscheinen verstärkte Bemühungen um die Interoperabilität zwischen Informations- und Weiterbildungsportalen im Bereich der Hochschullehre geboten. Auf Grundlage einer Erhebung des gegenwärtigen Entwicklungsstands, die das nordrhein-westfälische OER-Portal ORCA.nrw und das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durchgeführt haben, werden in dem Beitrag zentrale Herausforderungen u. a. im Bereich der Vernetzung bestehender Portale und Tools und der Etablierung und Nutzung eines allgemein anerkannten Standardvokabulars für Lehr- und Lernmaterialien behandelt.