...und was genau sind Future Skills???

Frameworks für Future Skills gibt es viele – die meisten legen ihren Fokus auf die Bedarfe der Arbeitswelt und umfassen maximal eine Handvoll Jahre.
Doch gibt es neben der Arbeit nicht auch noch etwas anderes? Und dauert die Zukunft, auf die ein Studium vorbereiten soll, nicht viel länger als ein paar Jahre?
Eine Befragung von 1310 Studierenden der HS Osnabrück im Rahmen des Verbundprojekts Future Skills.Applied (Futur.A) stärkt die Perspektive derjenigen, über die so oft und mit denen nicht häufig genug geredet wird, wenn es um Future Skills geht.
Welches sind die entscheidenden Zukunftskompetenzen für Studierende? Welche Themen prägen die Vorstellungen der Generation Z von der Zukunft?
Das sind Fragen, die uns interessiert haben und auf die nun einige Antworten vorliegen, die einen kleinen Einblick in die Zukunftsvisionen – positive wie negative – der Befragten ermöglichen und damit auch zur Reflexion eigener Vorstellungen anregen.
Aus dem Vergleich mit den Ergebnissen der Befragungen von Lehrenden und Unternehmensvertreter*innen ergeben sich spannende Erkenntnisse, die zum Nachdenken anregen – über Prioritäten, über notwendige Veränderungen im Lehren und Lernen, über unser Bildungssystem als Ganzes.