Der Raumentwicklungsprozess als Kommunikationsanlass – Transformation gemeinsam gestalten!

An der Uni Hamburg entsteht in der Fakultät Erziehungswissenschaft ein Raum für Lehren & Lernen in einer Gesellschaft im Wandel. Ein Raum, der dazu anregen soll, den Transformationsprozess von Lehren und Lernen gemeinsam zu gestalten. Der dazu einladen soll, zukunftsfähige Lehr-Lernkonzepte mit kooperativen, diskursiven & ko-kreativen Elementen zu entwickeln und zu erproben. Ein reversibler, flexibler Raum für Kooperation, Diskurs, Projektarbeit & Konzentration, der kontinuierlich im Rahmen von langfristig angelegten partizipativen, agilen Prozessen weiterentwickelt wird. Der auch für zukünftige Technologien anpassungsfähig bleibt.

Dabei kommt dem partizipativen Prozess zur Raumentwicklung eine wichtige transformative Funktion zu: Die Diskussion anhand räumlich greifbarer Beispiele ermöglicht es, die reine Bedarfserfassung von quantifizierbaren Anforderungen zu verlassen und qualitativ Lehr-Lernformate zu entwickeln. Wir kommen ins Gespräch darüber, wie wir den gesellschaftlichen Herausforderungen durch die Transformation von Lehren & Lernen begegnen können: Was sind notwendige Future Skills? Wie verändern sich Formen der Kommunikation & Zusammenarbeit? Welche Raumtypen sind hier förderlich? Welche Atmosphäre soll geschaffen werden – und wie wirkt sich diese auf die Gestaltung von Lernprozessen aus?

Diese Fragen diskutieren wir gemeinsam mit Lehrenden – und dürfen dabei erleben, welches Transformationspotential sich entfalten kann, wenn architektonische Fragen der Raumentwicklung zugleich als erziehungswissenschaftliche Herausforderung lösungsorientiert diskutiert werden. Wir, das ist ein Team aus der CoP “Zukunftsorientierte Lernräume” des Stifterverbands, bestehend aus C. Schwalbe, Projektleitung UHH, C. Chantaras, Co-Director TUM VLBE, J. Othmer, Leiter Projekthaus TU Braunschweig. Wir möchten unsere Erfahrungen aus der interdisziplinären Zusammenarbeit zur Diskussion stellen und dazu ermutigen, Raumentwicklungsprozesse als Kommunikationsanlässe zu begreifen!

Literacy: Chantzaras, C. (2022). Architecture and Design of Innovation Processes. Applying architectural thinking and tools to the understanding and design of innovation processes in innovation management. [Doctoral dissertation, TU München]. https://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:91-diss-20220721-1646995-1-6